Fórmula E y PIF amplían a todo el mundo su programa educativo

Fórmula E lleva la educación STEM a internet con la expansión de Driving Force

Fórmula E y PIF han ampliado el programa educativo Driving Force con una nueva plataforma en línea que busca ofrecer a jóvenes de todo el mundo un mayor acceso a la formación en STEM y sostenibilidad a través del automovilismo eléctrico.

La iniciativa, presentada por PIF, reúne a estudiantes, padres y educadores en un único espacio digital. Cada público dispone de una experiencia adaptada, lo que permite extender el programa más allá de su formato escolar original y poner sus recursos a disposición de los usuarios en cualquier momento.

Driving Force se presentó en abril de 2025 en Miami, durante la temporada 2024/25 de Fórmula E. En un principio funcionaba a través de tres vías: talleres escolares presenciales, planes de clase para profesores y aprendizaje en línea. Desde su lanzamiento, los contenidos dirigidos por docentes y los talleres han llegado a 111.200 jóvenes de más de 1.100 colegios en Estados Unidos, Arabia Saudí y Reino Unido.

El Gen4 sitúa las carreras eléctricas en el centro del aprendizaje

La nueva plataforma gira en torno al monoplaza Gen4 de Fórmula E, presentado recientemente y destinado a debutar en competición durante la próxima temporada. El coche ofrece a los usuarios un punto de partida para explorar la tecnología y los principios de sostenibilidad asociados al campeonato, además de dar a conocer las salidas profesionales vinculadas a estos ámbitos.

Este enfoque refleja el esfuerzo más amplio de Fórmula E por utilizar su plataforma deportiva como una puerta de entrada accesible a la innovación y a la movilidad del futuro. El protagonismo del Gen4 llega mientras el campeonato se prepara para inaugurar una nueva etapa técnica; los lectores pueden consultar más contexto en La Fórmula E Gen4 mantendrá las carreras en pelotón en las pruebas largas.

Los estudiantes pueden completar retos interactivos, cuestionarios, juegos y actividades con recompensas. Los padres reciben materiales diseñados para ayudarles a fomentar el interés de sus hijos por las carreras profesionales STEM, mientras que los educadores obtienen planes de clase listos para usar y recursos para el aula sobre STEM y sostenibilidad.

Reducir la brecha de conocimiento

La ampliación se produce en un contexto de desigualdad educativa identificado por una investigación de Engineering UK. Aunque ocho de cada diez padres creen que sus hijos tienen interés en desarrollar una carrera profesional relacionada con STEM, solo el 32 % de los estudiantes afirma conocer suficientemente las oportunidades disponibles.

«Driving Force, presentado por PIF, fue diseñado para inspirar y capacitar a la próxima generación de líderes en sostenibilidad», afirmó Mohamed AlSayyad, responsable de Marca Corporativa de PIF. Según explicó, el alcance del programa demuestra el compromiso de PIF con alianzas capaces de generar un impacto transformador en Arabia Saudí y en todo el mundo.

Julia Palle, vicepresidenta de Sostenibilidad de Fórmula E, señaló que los contenidos basados en el Gen4 ayudarán a tender un puente entre el automovilismo de élite y las aulas mediante un aprendizaje gamificado, con el objetivo de preparar a la próxima generación para la innovación.