Fórmula E e PIF expandem programa educativo Driving Force

Fórmula E leva educação STEM para o ambiente online com expansão do Driving Force

A Fórmula E e o PIF expandiram o programa educativo Driving Force com uma nova plataforma online, criada para dar a jovens de todo o mundo maior acesso à aprendizagem nas áreas STEM — ciência, tecnologia, engenharia e matemática — e à sustentabilidade através do automobilismo elétrico.

Apresentada pelo PIF, a iniciativa reúne estudantes, pais e educadores num único espaço digital. Cada público tem acesso a uma experiência adaptada, o que amplia o programa para lá do seu formato escolar original e torna os seus recursos disponíveis a qualquer momento.

O Driving Force foi lançado em abril de 2025, em Miami, durante a temporada 2024/25 da Fórmula E. Inicialmente, funcionava através de três vertentes: workshops presenciais em escolas, planos de aulas para professores e aprendizagem online. Desde o lançamento, os conteúdos orientados por professores e os workshops já chegaram a 111 200 jovens em mais de 1 100 escolas nos Estados Unidos, na Arábia Saudita e no Reino Unido.

Gen4 coloca as corridas elétricas no centro do currículo

A nova plataforma foi desenvolvida em torno do recentemente apresentado Gen4 da Fórmula E, que deverá estrear-se em competição na próxima temporada. O monolugar serve de ponto de partida para explorar a tecnologia e os princípios de sustentabilidade associados ao campeonato, além de apresentar as carreiras ligadas a essas áreas.

A abordagem reflete o esforço mais amplo da Fórmula E para usar o automobilismo como uma porta de entrada acessível para a inovação e a mobilidade do futuro. O foco no Gen4 surge também enquanto o campeonato se prepara para um novo capítulo técnico; há mais contexto em Fórmula E: Gen4 deverá manter corridas em pelotão nas provas longas.

Os estudantes podem participar em desafios interativos, questionários, jogos e atividades com recompensas. Os pais recebem materiais concebidos para apoiar o interesse dos filhos por carreiras STEM, enquanto os educadores têm acesso a planos de aulas prontos a utilizar e a recursos para a sala de aula sobre STEM e sustentabilidade.

Reduzir a falta de informação

A expansão ocorre num contexto de desigualdade educativa identificado por um estudo da Engineering UK. Embora oito em cada dez pais acreditem que os filhos têm interesse numa carreira STEM, apenas 32% dos estudantes afirmam ter conhecimentos suficientes sobre as oportunidades disponíveis.

“O Driving Force, apresentado pelo PIF, foi criado para inspirar e capacitar a próxima geração de líderes na área da sustentabilidade”, afirmou Mohamed AlSayyad, diretor da marca corporativa do PIF. Segundo o responsável, o alcance do programa demonstra o compromisso do PIF com parcerias capazes de gerar um impacto transformador na Arábia Saudita e em todo o mundo.

Julia Palle, vice-presidente de Sustentabilidade da Fórmula E, afirmou que os conteúdos baseados no Gen4 vão aproximar o automobilismo de elite da sala de aula através de uma aprendizagem gamificada, com o objetivo de preparar a próxima geração para a inovação.